Proyecto colaborativo

Los invito a leer las bases del proyecto colaborativo Pasado y presente.

La coordinadora, Gabriela Tejada, nos explica:

En este proyecto nos proponemos trabajar colaborativamente en Argentina el fenómeno de la inmigración en nuestro paí­s, el proceso de integración, la discriminación o aceptación y la influencia de estos cambios en las producciones culturales, como literatura, costumbres, historias, tradiciones, comidas tí­picas, etc.

inmigrantes

Interesante tema que los argentinos no debemos dejar de trabajar con nuestros niños, para comprender nuestras raí­ces y mejorar la integración de los actuales inmigrantes.

Drawing for Children

Para docentes de informática que suelan utilizar graficadores, quiero recomendar Drawing for Children.

Se trata de un graficador similar al conocido Kid Pix pero de software libre, que brinda herramientas como sellos, efectos especiales, y las clásicas de lápiz, pincel, aerosol, letras, etc.

Además tiene otras herramientas originales como unos dibujos prearmados que podemos colocar en nuestro trabajo del tamaño que más nos guste. Guarda en formato BMP.

Drawing for Children

¡Gracias Marisa Conde por la recomendación!

Desgarramiento

Desgarramiento

He sentido el dolor de las madres, la sin razón de los amigos desaparecidos

El verbo esparcir, el lamento de las noches en vela, la blasfemia.

Los ojos de asombro poblaron las calles, el péndulo se volvió lúgubre y las horas fueron raptadas al sueño nocturno

Buenos Aires dejó de ser la reina del Plata,

La pluma del poeta se rebeló contra el sistema y la canción fue la portadora del legado de libertad de muchos autores, que hoy no están.

Hoy el recuerdo y el desgarro, la memoria de un paí­s que perdió los nombres de todas las edades.

Desde este sur hasta la otra orilla, el homenaje a los que portaron banderas con ideales.

Un pájaro trémulo levantó vuelo y se volvió popular.”

Alcira Jesiotr

Primer Premio Espiral Edublogs

Concurso Espiral Edublogs

La Asociación Espiral, Educación y Tecnologí­a, convoca el I Premio de Edublogs 2007.

Este premio pretende:

  • Valorar la importancia de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares.
  • Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.
  • Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.
  • Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.

Categorí­as del premio:

  • Blogs de profesores y profesoras: blogs individuales que tengan contenido educativo, bien sea que:
  • Contiene reflexiones sobre el aula y la educación en general.
  • Ofrece recursos para otros profesores.
  • Elabora materiales didácticos.
  • Tiene un marcado contenido educativo.
  • Blogs colectivos de profesores.
  • Blogs de Centros educativos: Colegio, Instituto o Departamento Didáctico.
  • Blogs de Aula: blogs de uso de los alumnos donde cuelgan actividades y ejercicios, bien sea colectivos o individuales: Blog de profesor más los blogs individuales de los alumnos, o blog colectivo de aula de la asignatura.

Más información en el sitio de Espiral

Eduvlogs: videos vinculados a la educación

Encontré este sitio y me pareció muy interesante:

http://eduvlogs.blogspot.com/

Sobre todo me atrapó el actual post, que describe la evolución de los lenguajes en los medios y afirma que pronto habrá un cambio de lenguaje de los nuevos medios y como reacción un reacomodamiento de los medios tradicionales.

Si la radio nace como “diario leí­do” y luego inventa un lenguaje propio, haciendo que los mismos diarios tengan que aggiornarse para lograr competir, es de esperar que lo mismo ocurra con los nuevos medios de información que surgen a partir de la difusión de internet.

En la recta final

Quiero comentar que estoy escribiendo poco en mi weblog, no porque hayan logrado callarme ni reducir mis energí­as sino porque me falta muy poco para recibirme de Licenciada en Educación y eso me tiene ocupada estudiando mucho.

Mientras continúo estudiando, recomiendo visitar un excelente weblog: Páginas dispersas.

Tiene todo lo que debe tener un weblog: accesibilidad, software libre, y excelente nivel en sus contenidos.

Mujeres

Hoy es el dí­a de la mujer.

Mujer que ya no quiere dejar todo por sus hijos y su casa, cansada de oir eso de “por vos dejé todo” que podí­an decirnos nuestras madres porque era cierto. Aunque no se lo habí­amos pedido. Sin embargo, aún queda resolver cómo no dejar todo por nuestros hijos sin dejar a nuestros hijos sin madre.

Mujer que ya no quiere ser aquella que está detrás de todo gran hombre; quiere ser grande por sus propios medios.

Mujer que ya superó la etapa en que debí­a demostrar su independencia con cigarrillo y minifaldas, porque ahora no debe demostrarle nada a nadie.

Mujer que está pagando los costos de trabajar, estudiar, atender a los hijos, envejecer de manera agradable y aún no resuelve cómo hacer todo en 24 horas sin agotarse, sin sentir que se va su vida en el intento… el intento de vivir, después de todo, la vida que casi todas elegimos -quienes podemos elegir-.

Feliz dí­a a esas mujeres, y a las mujeres que nos criaron libres pagando el precio de la incomprensión. Feliz dí­a a las mujeres que criaron a nuestras madres y todaví­a no entienden qué pasó que no salió todo como lo esperaban.

A mi abuela, que disfruta de su vida haciendo proyectos. A mi mamá, que rompió las cadenas y fue libre.

¿A quién beneficiamos con nuestra pedagogía?

Dicen que dicen que Piaget decí­a que cuando le enseñamos algo a un chico estamos haciendo que pierda la oportunidad de aprenderlo por su cuenta.

Sin embargo los docentes que hemos estado adentro del aula sabemos que la sola espera y la estimulación para el aprendizaje constructivo no llevan a buen puerto a alumnos que al salir de la escuela no tienen estí­mulo alguno.

Y cuando trabajamos con alumnos adultos sabemos que el tiempo es oro y que ellos no asisten a un curso para descubrir por sí­ solos sino para obtener contenidos concretos y respuestas a sus preguntas.

Un docente adhiere a una psicologí­a constructivista cuando cree que el aprendizaje no consiste en la incorporación de contenido externo sino en la reconstrucción de la realidad en el esquema mental del sujeto.

Sin embargo la experiencia nos indica que la pedagogí­a invisible, aquella en la que no manifestamos nuestras intenciones a los alumnos, perjudica a los alumnos menos capaces o con alguna dificultad.

Ser más concretos manifestando lo que esperamos de ellos es útil para que el alumno navegue con un mapa, sabiendo a dónde queremos que vaya la nave. Con esto evitamos que su esfuerzo por aprender deba incluir aprender qué busca el profesor con tantas preguntas.

En el caso de los docentes de informática, nada mejor que el uso de WebQuests para guiar el trabajo de investigación en la web: explicitamos los contenidos, los recursos, damos una guí­a para el trabajo y brindamos la posibilidad de saber qué se considerará un trabajo de calidad mediante la lectura de una rúbrica para la evaluación.

Weblogs colectivos

Cuando tuve la idea de crear un weblog no pensé en escribir sobre mí­ y leerme a mí­ misma como en un diario í­ntimo. Pensé en crear un espacio donde un grupo de profesionales publicaran noticias y comentarios sobre sus ocupaciones… pero no lo logré.
Ahora resurgen mis esperanzas, ya que fui invitada a participar de dos weblogs colectivos: Weblog en la escuela y EDUCA’T- EDUCA’M.
He aquí­ mi primer aporte a uno de ellos: Reflexión sobre weblogs y posmodernidad.

Este post fue publicado en este mismo weblog cuando estaba alojado en Blogger el 21 de diciembre de 2006, por eso pertenece a la categorí­a “Refritos”.

Mozilla Thunderbird

Mozilla Thinderbird¡Estoy maravillada con el programa!
Una vez que logré configurar bien las cuentas, cosa que me costó trabajo (¡¡Gracias Roman Gelbort!!) porque en los sitios de las cuentas de correo no se indican las instrucciones para configurar nada que no sea Outlook Express, fui estando cada dí­a más conforme con el funcionamiento de este programa.
Se puede tener una bandeja de entrada diferente por cada cuenta, tiene corrector ortográfico, se pueden ocultar y mostrar diferentes columnas de manera muy sencilla, el buscador de mensajes es sumamente completo y ¡pueden guardarse las búsquedas!
Además tengo incorporados mis canales RSS en el mismo programa, no necesito tener otro software instalado para recibir noticias.

Mi último descubimiento fue que puedo pedir que me muestre sólo los mensajes sin leer, o los recientes, etc.

¡Una maravilla!

Este post fue publicado en este mismo weblog cuando estaba alojado en Blogger el 15 de noviembre de 2006, por eso pertenece a la categorí­a “Refritos”.