¿A quién vas a votar? II: Comparando propuestas

Estoy eligiendo los partidos más grandes o los que a mí me parecen importantes, ya que no pretendo hacer un post larguísimo y aburrido; sólo aburrido está bien 🙂

Lo primero que noto es que mientras más cerca de tener poder tiene un partido, más prudente es con sus afirmaciones. Comparo las propuestas en lo que respecta a Educación. Me parece muy interesante lo que dicen todos, excepto el PRO (¿Cómo es eso de redistribuir los costos de la educación entre la provincia y la ciudad?)

  • Partido Socialista: Proponen la creación de una nueva Ley de Educación que determine la gratuidad en todos los niveles educativos, la laicidad en la escuela pública, un presupuesto no inferior al 6%, la jerarquización de las condiciones de trabajo docente, etc.
  •  Movimiento Proyecto Sur: Reconstruir la educación y la cultura
    Incorporar al sistema educativo a todos los niños y jóvenes, como a los adultos (…) Reconstruir la escuela pública, nacional, popular, democrática, gratuita, común y obligatoria, que acompañe las transformaciones sociales. Reformular el sistema educativo en sus contenidos, estructura, financiamiento y condiciones laborales docentes. Atender la emergencia edilicia y de recursos didácticos.
  • Frente para la Victoria: Hablan de 220 días de clases, becas para reducir la deserción, nuevo sistema de formación docente y reformulación del proyecto educativo en todos sus niveles.
  • PRO Propuesta Republicana: Propone redistribuir los costos de la educación entre la ciudad y la provincia de Buenos Aires, propone un sistema que disponga el apoyo familiar para que todos los alumnos terminen el secundario (o sea, no gratuidad!!), incremento del grado de autonomía de las escuelas y jerarquización del salario docente.

En cuanto a Software libre, Accesibilidad, Canon digital o alguna pista sobre cultura:

  • Movimiento Proyecto Sur: Hablan de democratizar la cultura y los medios, impedir el monopolio de las grandes empresas, aumento del presupuesto de cultura de la Nación, impulso a las industrias culturales en especial a la edición y difusión de libros (¡Warning! ¿Cómo será ese impulso? Bueno, al menos mencionan el tema…), sanción de una nueva ley de música (¿Qué contendrá esta ley?), proteger a los creadores nacionales y la difusión de su producción (¿cómo los protegerían?).
  • Partido Socialista: habla en contra del modelo de acumulación capitalista, favorecer el crecimiento de las Pymes, pero no encuentro referencia a la brecha digital, a la distribución de la cultura u otra pista sobre este tema.
  • Frente para la Victoria: Menciona la defensa del trabajo argentino, estímulo al desarrollo de la cultura, protección de las industrias de bienes culturales, convenios estado – editoriales – medios de comunicación para fomentar la cultura y la lectura en la educación (¿Qué diría ese convenio?)
  • PRO Propuesta Republicana: No encontré nada, sólo deduzco que de su frase «el Estado (…) no debe arrogarse ningún poder que entre en conflicto con los derechos y libertades fundamentales de las personas» puede derivarse que no se meterían en contra de las discográficas o las empresas de software… no lo sé.

En el post anterior estuve mirando cuáles son los candidatos, en este comparando las propuestas y en el próximo compararé lo que hizo cada uno cuando tuvo el poder.*

*La gripe me tuvo en cama dos días seguidos y no pude dedicarme a investigar (no podía mantenerme sentada!!). Tal vez en algún momento haga esta investigación.

¿A quién vas a votar? ¡Llevá tu boleta!

A mí no me gusta votar consumiendo únicamente la publicidad masiva. Por lo tanto, me estoy tomando mi tiempo para leer la información de las páginas web de las diferentes alternativas. Mis dos favoritas son estas (aclaro que vivo en Capital):

Pero está bueno también leer algo sobre otras alternativas:

Creo que es importante leer sus plataformas y tener una idea de qué fue lo que hicieron cuando estuvieron en algún cargo.

Campaña Llevá tu boleta

Y no te olvides de llevar tu boleta!!

Citando a Patricio Lorente:

«Si los comicios comenzaran a horario, cada elector tendría poco más de un minuto para sufragar y además debería haber un flujo ininterrumpido de votantes para que la elección cerrara a las 18 hs. Sabemos que esto no sucede y hay quienes terminan votando hasta cuatro o cinco horas después de cerrado el comicio, convirtiendo una fiesta de la democracia en un acto penoso… y esto no tiene por qué ser así.

Hagamos nuestra parte para que la elección sea más ágil y más tranquila: como nuestros mayores, llevemos nuestra boleta en el bolsillo, ya lista para pasar al sobre.»

Escribí un mail al Partido Socialista preguntando por los candidatos y me enviaron en menos de dos días un archivo con la lista de candidatos. El mail lo firma Roy Cortina. Un poroto para el PS.

Más sobre estilos CSS: Float y clear

Cuando recién empezamos a crear páginas web usando hojas de estilo nos cuesta entender de qué manera acomodar los diferentes DIVs en la pantalla.

Aquí creé una página de ejemplo que tiene dos divs, todavía sin float ni clear:

Sin float ni clear

<div id=»izquierda»>
<p>Ingredientes</p>
<ul><li>Tapa para pascualina</li>

</div>

<div id=»contenido»>
<h1>Tarta de Jamón y queso</h1>
<p>Encender el horno</p>

</div>

 

Bajar el código del ejemplo

Para que el ejemplo se vea más claramente, al segundo div se le determinó un ancho fijo (usando la unidad de medida em):

width: 25em;

Empecemos por agregar a cada uno de los dos DIVs la propiedad Float: left. Con esto le estamos diciendo que se pegue al elemento que esté a la izquierda, ocupando el espacio libre que este elemento dejó a su derecha. Por lo tanto, si a los dos DIVs les ponemos como propiedad float: left, el resultado será que el primero que aparezca en el código HTML se pegará sobre el borde izquierdo de la pantalla, y el segundo se pegará sobre el primero:

Float: left

#izquierda
{

float: left;
}

#contenido
{

width: 25em;
float: left;
}

Para que quede más claro, voy a invertir el orden de los divs en el archivo HTML, poniendo primero el código de la receta y después el de los ingredientes. El resultado, con ambos divs flotando a la izquierda, es este:

<div id=»contenido»> … </div>
<div id=»izquierda»>…</div>

Ambos divs flotando a la izquierda

Ahora vamos a cambiar la propiedad float del div que contiene la receta. Le diremos que flote a la derecha (float: right), es decir, que se pegue al elemento que encuentre a su derecha (el borde de la página o algún otro div que esté flotando a la derecha). Como tenemos un div que flota a la izquierda y otro que flota a la derecha, el resultado será este:

Float: right

En algunos casos vamos a necesitar que un DIV no contenga ningún elemento flotante a su izquierda o a su derecha. En ese caso lo que tendremos que utilizar es la propiedad Clear (despejar), cuyos valores son: none, left, right, both (ninguno, izquierda, derecha, ambos).

Clear: left

Más ejemplos:

Elementos flotantes (html.net)

Las propiedades ‘left’ y ‘clear’ (sidar)

Otros posts de BETA Weblog sobre accesibilidad y CSS:

¿Cómo se ve mi sitio en otros sistemas?

Imágenes en CSS

Sombras nada más… o ¿sombras en el texto de una web accesible?

Ayuda para crear hojas de estilo

Cómo saber el código de un color

Cómo saber si tu sitio es accesible

Ubuntu EV: Sistema operativo accesible

Gracias a Gabriel Porras, de la lista de AccesoWeb, me acabo de enterar de esta nueva distribución de Ubuntu:

EVuntu es una distribución basada en Ubuntu (Hardy Heron) y en Tiflobuntu personalizada para hacer más fácil el acceso al sistema operativo GNU/Linux a las personas que sufren algún tipo de discapacidad. Utilizando las herramientas de accesibilidad (ayudas técnicas) disponibles ya en Ubuntu y Tiflobuntu, se ofrece una configuración automática orientada a la accesibilidad para que el usuario no tenga que preocuparse en aprender o realizar ningún paso adicional para acceder al sistema y utilizar el computador para navegar, estudiar, trabajar o entreneterse.

Ya me la bajé, la voy a probar en cuanto tenga un rato libre.

Me faltó mencionar a Juan Gabriel Sáenz y la Escuela Virtual para América Latina y el Caribe – PNUD (www.escuelapnud.org), gracias a quienes podemos contar con esta distribución de Ubuntu.

Adiós a Mario Benedetti

Benedetti fue parte de mi adolescencia. Le dio letra a mis momentos románticos a través de sus poesías, y resignificó algunas escenas familiares a través de sus novelas. Para recordarlo, elijo algunos fragmentos de La borra del café que por algún motivo me quedaron grabados en la memoria; seguramente porque muestran una particular visión de algunos hechos cotidianos, a través de la propia infancia.

«Mi familia siempre se estaba mudando. Al menos desde que tengo memoria. No obstante, quiero aclarar que las mudanzas no se debían a desalojos por falta de pago, sino a otros motivos, quizá más absurdos pero menos vergonzantes. Confieso que para mí ese renovado trajín de abrir y cerrar cajones, baúles, grandes cajas, maletas, significaba una diversión».

…………….

«La casa de Capurro tenía asimismo claves y misterios. Por ejemplo,  yo advertía que a veces, por lo común a la hora de la siesta, cuando mi padre se acercaba a mi madre y empezaba a cercarla con caricias, besos y abrazos furtivos, en ciertas ocasiones mi madre sonreía, le devolvía algún beso y luego ambos se encerraban en el dormitorio. Pero otras veces, cuando mi padre empezaba con sus arrumacos, mi madre se ponía seria y simplemente le decía: «Hoy no puedo, viejo. Vinieron los de Galarza». Para mí esa respuesta era un enigma, porque yo había estado toda la mañana en casa y nadie había venido: ni los de Galarza ni los de ninguna otra familia. Además, yo no conocía a nadie que se llamara así. Sólo varios años después supe que Galarza era el nombre de un jefe colorado, durante los años de guerra civil y, según la leyenda, cuando sus hombres pasaban por algún poblado, los derramamientos de sangre eran inevitables.»

…………….

«Allí había varios árboles, con sus correspondientes pájaros. El más cercano, era una higuera, que en verano me proporcionaba sombra y también higos, cuya ingestión clandestina me produjo más de una diarrea. En realidad, no los hurtaba, tenía la autorización de Norberto (no la de sus padres, claro) para el consumo indiscriminado. La razón última de tanta generosidad era tal vez que a él los higos le repugnaban profundamente. Por otra parte, aquella enorme y hospitalaria higuera era nuestro puente: a través de sus ramas acogedoras, yo ingresaba al territorio de Norberto, o él se introducía en mi cuarto; sin perjuicio de todas las veces que nos quedábamos en el árbol. Éste tenía dos conjunciones de gruesas ramas construidas por el Señor (la interpretación era del neófito Norberto y no la mía) a la medida de nuestras escuálidas asentaderas. Allí hablábamos del mundo y sus alrededores. Especialmente de fútbol.»

Mario Benedetti, La borra del café.

Detector de copiado y pegado

Hace un tiempo que digo que los profesores no deberían preocuparse por si sus alumnos copian y pegan para responder a un trabajo (ya que es imposible comprobarlo), sino por dar consignas para cuya resolución sea imposible copiar y pegar. Por ejemplo, si la consigna es: «Responder: ¿En qué año vinieron las corrientes migratorias a la Argentina«, la respuesta es igual para todos.

En cambio, si la consigna tiene un toque personal, será muy difícil disfrazar una respuesta copiada para hacerla parecer propia: «Entrevistá a tu abuela o a un familiar que sea inmigrante. Relacioná los hechos que te relata con la línea de tiempo trabajada en clase, agregando fotos u otro material que enriquezca el relato.»  Si alguien no tiene ganas de cumplir la consigna, tendrá que trabajar tanto para hacer parecer verídica su respuesta, que será suficiente para que aprenda sobre el tema.

Sin embargo, esta semana MA. María Fernanda del Real García comentó en el grupo DiM que existe una herramienta que detecta cuándo alguien usó copy & paste (o copiar y pegar) en un trabajo. ¿Es posible?

Parece que lo es, y según se comenta en estos pagos educativos del ciberespacio, ¡¡funciona!!

Al menos eso asegura también el blog Educación y virtualidad en este post: Approbo: el detector del copy & paste

Para probar la herramienta tuve que registrarme. No me gusta para nada que me digan que la registración es sencilla y entrar a un formulario lleno de asteriscos (mis disculpas al propietario del número 1234-5678, recibirá algunos llamados a mi nombre).

Sin embargo, me sorprendió positivamente que Approbo me haya aceptado subir un archivo ODT (de Open Office Writer).

Approbo aprobó mi examen, encontrando en mi blog y en todas sus repeticiones el texto que yo ingresé:

Resultados de la comparación

Web semántica: nuevo buscador y otras herramientas

Hoy al leer Más que accesibilidad me encontré nuevamente con la noticia del lanzamiento próximo del nuevo buscador Wolfram Alpha.

Decidí volver a El Caparazón, y visitar el tag Web semántica, donde hace un tiempo vengo leyendo sobre Twine, Ubiquity, Headup (aunque eso es poco comparado con la propuesta de anieto2k de 557 herramientas para web semántica)

Para el que no leyó nada todavía:
Web Semántica en El Caparazón

Este concepto empieza a tener sus aplicaciones en herramientas ya conocidas, como Google, que según Vnunet.es  amplía las búsquedas relacionadas hacia los conceptos relacionados dentro del término de búsqueda, entre otros cambios.

Pero pronto podremos utilizar un buscador cuyos creadores, según Más que accesibilidad, prometen ser algo diferente a los buscadores tradicionales, lo que ellos llaman un centro de conocimiento, cuya misión va a ser calcular la respuesta a las preguntas que el usuario le haga, mediante cálculos y algoritmos de los datos que indexan en sus bases de datos.

Esperemos que el cambio sea para bien, y que busquen un apodo para que los hispanoparlantes podamos mencionar el nuevo buscador sin que se nos trabe la lengua.

Nuevo buscador: Wolfram Alpha

Entrevista en Radio Web 2.0

World Bridges

Radio Web 2.0 es una nueva emisora Educativa a través de Internet, que forma parte de Puentes al Mundo.

Comparto con ustedes la alegría de saber que en el próximo programa me van a entrevistar, para hablar del grupo de autoformación de Squeak:

Radio web 2.0

En este segundo programa conversaremos con Iris Fernández una profesora argentina que lleva muchos dedicándose a la informática educativa.

Grupo de autoformación sobre Squeak: formándonos colaborativamente

Squeak es una herramienta muy poderosa que permite crear mundos donde los elementos interactúan gracias a nuestra programación. Se trata de un ambiente donde incorporamos objetos y programamos guiones que nos permitirán que se muevan, que dejen marcas (como si se tratara de Logo), que realicen acciones de acuerdo a ciertos eventos. Todo esto hace que se puedan crear animaciones, presentaciones, simulaciones sobre gravedad o sobre sensores, etc. El grado de complejidad que tiene Squeak conlleva una dificultad importante a la hora de intentar aprenderlo por cuenta propia. Por eso creamos este grupo, con el objetivo de darnos apoyo mutuo en la investigación, cada uno a su ritmo, pero basada en un libro y con la ayuda de todo el grupo.

El Grupo de Autoformación sobre Squeak, tutorizado por la Lic. Iris Fernández, funciona gracias a Gleducar, y con el apoyo del Lic. Gonzalo Zabala, investigador experto en Squeak.

Nombre: Iris Fernández, Licenciada en Educación y trabaja en informática educativa.
Web: www.irisfernandez.com.ar/betaweblog/
Web del proyecto Squeak: Squeak – Grupo de autoformación

Os agradeceríamos que promocionarais el programa en vuestras webs, blogs, redes sociales, microblogs, contactos personales, etc…
Muchas gracias a tod@s
Organiza RadioWeb 2.0

Más información sobre Radio Web 2.0 en el sitio de David Hispano

Crear nubes de palabras con tu texto

Wordle

Wordle es una página con una aplicación que genera una nube de palabras. Podés pegar el texto en un cuadro de texto o simplemente indicar la URL donde está publicado. También se le puede ingresar un usuario de Del.icio.us y ver una nube de palabras creadas a partir de sus tags.

Esta es la nube que Wordle creó con mi blog, según los post que hoy están en la portada:

Nube de palabras con el contenido de mi blog

Esta la creó con mi usuario de Del.icio.us:

Nube de tags de Del.icio.us

Este sitio fue recomendado por Alejandro Piscitelli en Facebook. ¡Gracias!

Cargando #17: Telemarketing 2

Tira Cargando

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Publicada bajo una licencia Creative Commons Atribución.
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