Feevy y una omisión injusta -pero entendible-

Últimamente noté que en dos sitios se “repite” lo que yo escribo en el último post: en Redes Escolares y en Educa’t-educa’m, weblog donde también escribo.

Lo que yo creí­a que era una maravilla de la ciencia de la informática en manos de quienes realizaban esos dos sitios (confieso que estuve por preguntar en el segundo cómo lo habí­an logrado pero me llegó antes la noticia), hoy me entero que se trata de una herramienta Open Source sumamente útil y -de acuerdo a mi experiencia-, discreta: Feevy.

Con Feevy se pueden tener en el weblog propio los titulares de otros blogs o cualquier información que llegue por RSS. Se trata de una idea genial de David Ugarte.

El problema de que esta herramienta sea tan discreta, -quiero decir, que no sea evidente que esa “colección” de titulares está realizada con Feevy- genera confusiones como la que creo que ocurrió en la nota de Clarin a la que hace referencia este post de Moebius, en que se reclama una mención merecida al software y a su autor.

Honestamente, supongo que a la autora de la nota de Clarin le pasó lo mismo que a mí­, que nunca me pregunté si el sitio en cuestión estaba realizado así­ con una herramienta ad hoc, o si era un trabajo de programación de alguien encargado del sitio.

Karpicius escribe: “Quizás en el ánimo de que no se diga “eso se hace en un rato“, se busca adornar (al mejor estilo kitsch ) un proyecto que es válido, es muy bien recibido, es muy útil, pero también, en gran parte, gracias al trabajo desinteresado de la gente que hace posible feevy, además de los involucrados en el proyecto en sí­.
Puede ser, pero yo -que tampoco me preocupé por investigar cómo es que “mis titulares” aparecí­an tan rápido ahí­- entiendo que por parte de la periodista no hubo falta de investigación sino tal vez un poco de desinformación. Sé que suelo ser demasiado inocente, pero creo que como me considero honesta, parto de la base de que los demás también lo son, hasta que se me demuestre lo contrario…

Ciencia y educación en Argentina

En la lista de Roboliga Alejandro Rodrí­guez envió el comentario de un trabajo que se realizó en forma independiente con alumnos de la escuela ET nro 3 (del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires).

La idea era mover algun robot por medio de estas energí­as alternativas , pero construyendo todo nosotros desde el electrolizador hasta la celda combustible … por lo menos hasta el electrolizador llegamos ………. el cual está funcionando con un rendimiento similar a uno comercial del mismo tipo.”

Debido a la falta de fondos, muchos materiales se consiguieron en forma muy creativa… “Se realizó el año pasado un congreso de celdas combustibles y electrolizadores de caracter internacional que organizaba la CNEA (…); como tení­a el paper del concurso y quienes asistirí­an se me ocurrió enviar mails a los cientí­ficos y bueno cambiamos visitas turí­sticas en Argentina por materiales e información. Así­ conseguimos el tan caro nafion, electrodos, catalizador de cientí­ficos rusos, franceses, españoles y mexicanos y tenemos grabados a todos ellos

Lo que se pretende con el proyecto es “dar a conocer la producción y utilización del hidrógeno como combustible. Se contempla básicamente el diseño y construcción de un prototipo de electrolizador alcalino con membrana separadora, el cual presenta una estructura simple, tamaño reducido, construido de material transparente con el fin de realizar mejor su evaluación, procurando la seguridad en el sistema de generación de gases. Con la integración de electrodos y membrana de separación innovadores, a un potencial eléctrico de 2 V este dispositivo electroquí­mico es capaz de electrolizar el agua con la pureza necesaria para alimentar a una celda de combustible“.

El grupo está capacitado técnicamente para armar diversos dispositivos en el mismo sentido que el anterior, pero no cuenta con determinados materiales: tela de carbón y grafito, electrodos nuevos, entre otros.

Este año encaramos otro proyecto: una celda de combustible biológica , que está funcionando ya es decir le colocamos agua contaminada y esta produce electricidad y esperemos que mueva un motor

No dejen de visitar el sitio del brillante trabajo de Alejandro Rodrí­guez, que es un ejemplo de cómo pueden llevarse adelante proyectos increí­bles con ingenio y dedicación (y mucha inteligencia, por supuesto!)

Mejoremos la Wikipedia

Como muchos de ustedes saben, Wikipedia es una enciclopedia colaborativa: entre toda la comunidad se escriben, corrigen, debaten y perfeccionan los artí­culos.
Propongo que nos pongamos a trabajar en la mejora de la definición de Aprendizaje.
Yo creo que deberí­amos contemplar varias teorí­as del aprendizaje. Como mí­nimo Piaget, Vigotsky, Ausubel…

Cómo hacer cambios: Registrarse con un usuario y una contraseña, hacer clic en “discusión” y elegir “editar” para escribir la opinión propia. No tengan miedo, una Wiki funciona así­, todos “metemos mano” y puede volverse atrás si alguien hace algún desastre. Escrí­banme en privado si necesitan más ayuda para editar.

Crear una bitácora accesible

En el sitio Haciendo una bitácora accesible, escrito por Carlos Egea Garcí­a, se explican una serie de pasos para crear un weblog accesible.

Los pasos son tan completos y están tan bien desarrollados, que son útiles para realizar un sitio web accesible en general (bitácora o no):

  • Primeras instrucciones.
  • Paso 1.- ¿Para quién es la accesibilidad Web?.
  • Paso 2.- Elegir un DOCTYPE.
  • Paso 3.- Identificar el idioma.
  • Paso 4.- Elegir un tí­tulo significativo.
  • Paso 5.- Ayudas adicionales a la navegación.
  • Paso 6.- Colocar primero el contenido principal.
  • Paso 7.- El uso de los colores.
  • Paso 8.- Ví­nculos reales.
  • Paso 9.- Ví­nculos correctos y con tí­tulos.
  • Paso 10.- Atajos de teclado.
  • Paso 11.- No abrir nuevas ventanas.
  • Paso 12.- Acrónimos.
  • Paso 13.- Tablas accesibles.
  • Paso 14.- Usar listas reales.
  • Paso 15.- Equivalente textual para imágenes.
  • Paso 16.- Atributo “alt” vacio.
  • Paso 17.- Mapas de imagen accesibles.
  • Paso 18.- Lí­neas horizontales.
  • Paso 19.- Tamaños de fuente relativos.
  • Paso 20.- Encabezados correctos.
  • Paso 21.- Verificar la accesibilidad.

Proyecto colaborativo

Los invito a leer las bases del proyecto colaborativo Pasado y presente.

La coordinadora, Gabriela Tejada, nos explica:

En este proyecto nos proponemos trabajar colaborativamente en Argentina el fenómeno de la inmigración en nuestro paí­s, el proceso de integración, la discriminación o aceptación y la influencia de estos cambios en las producciones culturales, como literatura, costumbres, historias, tradiciones, comidas tí­picas, etc.

inmigrantes

Interesante tema que los argentinos no debemos dejar de trabajar con nuestros niños, para comprender nuestras raí­ces y mejorar la integración de los actuales inmigrantes.